【课程大纲】 ■ 课程对象：1、基层员工 2、中基层管理 ■ 课程时长：1天（6小时） ■ 课程目标： （1）明确时间管理重要性； （2）认识时间管理的误区； （3）团队组织的时间管理； （4）制
【课程大纲】 ■ 课程对象：1、基层员工 2、中基层管理 ■ 课程时长：1天（6小时） ■ 课程目标： （1）明确时间管理重要性； （2）认识时间管理的误区； （3）团队组织的时间管理； （4）制
【课程大纲】 ■ 课程对象：1、基层员工 2、中基层管理 ■ 课程时长：1天（6小时） ■ 课程目标： 1、重新认知组织内外人际关系； 2、明确人际认知及印象形成原理； 3、了解人际交往及
【课程大纲】 ■ 课程对象：全体员工 ■ 课程时长：1天（6小时） ■ 课程目标： 1、提升员工活力，提升企业绩效； 2、调整员工心态，树立正确态度； 3、释放工作压力，调节身心平衡； 4、完善自我
【课程大纲】 ■ 课程对象：1、基层员工 2、中基层管理 ■ 课程时长：1天（6小时） ■ 课程目标： 1、认知情绪原理，掌握应对方法； 2、释放工作压力，调节身心平衡； 3、发掘自身潜能，增强职
【课程大纲】 ■ 课程对象：1、新入职员工 2、基层员工 3、中基层管理 ■ 课程时长：1天（6小时） ■ 课程目标： 1、重新客观认知自我； 2、准确定位职业方向； 3、塑造完善自我价值； 4
【课程大纲】 ■ 课程对象：1、新入职员工 2、基层员工 3、中基层管理 ■ 课程时长：1天（6小时） ■ 课程目标： 1、重新客观认知自我； 2、准确定位职业方向； 3、塑造完善自我价值； 4
【课程大纲】 ■ 课程对象：1、新入职员工 2、基层员工 3、中基层管理 ■ 课程时长：1天（6小时） ■ 课程目标： 1、重新客观认知自我； 2、准确定位职业方向； 3、塑造完善自我价值； 4
【课程大纲】 ■ 课程对象：1、新入职员工 2、基层员工 3、中基层管理 ■ 课程时长：1天（6小时） ■ 课程目标： 1、重新客观认知自我； 2、准确定位职业方向； 3、塑造完善自我价值； 4
人们“压力山大”的同时，不能妥善解决那些问题。在压力管理中，困难永远存在。辛辛那提大学的一名教授却认为有很多低成本（简易、方便、轻松）的方法能让人解压、提高幸福感。■幸福感知能力弱的人往往有着更大的压
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