张见明老师OKR培训经典案例 1）OKR落地“3+4”模型，导入OKR的实操方法论 https://haokan.baidu.com/v?pd=bjh&vid=6505012437429540597
2017年4月12-13日，张见明老师给西安大型央企西变集团的第二期《目标管理与绩效考核实务》课程圆满结束。课程应用行动学习方法，进行现场演练，让学员带来着问题来，带着解决方案回去。
张氏PDAC 培训需求管理四步模型介绍——兼谈《非人力资源经理的人力资源管理》课程的三种需求作者：张见明一次培训项目的成功，50%的因素在于课前准确定义培训课程的需求。而对培训需求的定义，也仅仅是培训
培训质量始于对培训需求的管理 作者：张见明 培训公司有的很专业，也有不太专业。判断培训公司是否专业，其中一个重要的标志就是如何管理客户的培训需求。课程培训的质量把控始于对培训需求的管理。专业的培训公司
作者：张见明 企业没有培训，对员工没有职业规划与发展，刚毕业的学生充满理想的，然后进入企业工作几年下来面目全非，失去了活力。 或者我们看到的是另一种适者生存的景象。 我们经常可以看到每过几年换工作的人
客户：柳桥集团 地点：浙江省 - 杭州 时间：2013/10/13 0:00:00 张见明《绩效管理技能提升》。如果需要课程大纲或学员版课件，请直接联系张见明。
客户：中国人才热线 地点：广东省 - 深圳 时间：2014/11/20 0:00:00 1. 想做绩效管理为什么总是没有办法推进？ 2. 360度考核、KPI考核，到底哪套方法好？ 3. 基础管理薄弱
作者：张见明在中国的培训业存在一种以来已久的、似是而非的“按学员满意度收费”的现象。有些培训公司对企业承诺，课程结束后学员满意度达到100%，则收全款。如果学员满意度达到90%，则收原来课酬的90%。
客户：江苏美晨药业 地点：江苏省 - 连云港 时间：2014/5/3 0:00:00 【授课对象】 刚晋升为区域销售经理的管理者 【主要困惑】 角色仍然没有实现从主管向经理的转变，无
客户：西电集团西变公司 地点：陕西省 - 西安 时间：2013/12/20 0:00:00 课程的内心内容包含以下七个方面： 1）目标管理的案例 2）目标设定的方法 3）目标分解的工具 3）制定有效的
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